PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DIDACTICA

2005

1. Altas capacidades y objetos de aprendizaje (Learning objects): una respuesta educativa a través de Internet

   Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 207, pp. 42-47

2. Cómo medir las estrategias de aprendizaje. Dos ejemplos comparados

   Iberpsicología: Revista Electrónica de la Federación española de Asociaciones de Psicología, Vol. 10, Núm. 3

3. Diferencias de género en el consumo de alcohol y tabaco de estudiantes de educación secundaria obligatoria

   Salud y drogas, Vol. 5, Núm. 2, pp. 55-66

4. El pensamiento del futuro profesor de E.S.O. en relación a su función en un centro educativo

   Iberpsicología: Revista Electrónica de la Federación española de Asociaciones de Psicología, Vol. 10, Núm. 3

5. Evaluación del estilo de enseñanza-aprendizaje en estudiantes universitarios

   Revista de Psicología y Educación, Vol. 1, Núm. 2, pp. 137-152

6. Presynaptic, extrasynaptic and axonal GABAA receptors in the CNS: Where and why?

   Progress in Biophysics and Molecular Biology, Vol. 87, Núm. 1 SPEC. ISS., pp. 33-46

7. Un aula inteligente: aproximación y debate

   Anuario de pedagogía, Núm. 7, pp. 251-264

8. Valoración de la web "Tuspr@cticas.es" desde la perspectiva de los alumnos

   Actividad física y deporte: ciencia y profesión, Núm. 7, pp. 26-33

9. ¿Resulta afectada la adaptación de los alumnos cuando su cultura es la mayoritaria en la escuela?

   Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 16, Núm. 1, pp. 31-46