Publikationen, an denen er mitarbeitet Marta Real Fernández (19)

2022

  1. Ciberacoso y funciones ejecutivas en niños y adolescentes: una revisión sistemática

    Revista de educación, Núm. 397, pp. 69-96

  2. Familia, estilos parentales y menores en acogimiento

    Aposta: Revista de ciencias sociales, Núm. 95, pp. 84-96

  3. Uso problemático de las TIC en niños y adolescentes: análisis diferencial por sexo y edad

    Actas - I International Congress: Education and Knowledge

  4. Uso problemático de las TIC en niños y adolescentes: análisis diferencial por sexo y edad

    Transformando la educación a través del conocimiento (Octaedro), pp. 1061-1071

  5. Uso problemático de los móviles en los estudiantes universitarios: análisis de los factores preventivos

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1713-1714

  6. Uso problemático de los móviles y relación con el sexo, el estrés, la inteligencia emocional y el rendimiento académico

    El profesorado, eje fundamental de la transformación de la docencia universitaria (Octaedro), pp. 15-24

2021

  1. Adhd and sluggish cognitive tempo: Comparing executive functioning response patterns

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 19

  2. Consequences of COVID-19 Confinement on Anxiety, Sleep and Executive Functions of Children and Adolescents in Spain

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

  3. Consequences of confinement due to covid-19 in spain on anxiety, sleep and executive functioning of children and adolescents with adhd

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 5, pp. 1-17

  4. Eines TIC, dinàmiques d’aula i docència dual en un context incert (COVID-19): El cas de l’assignatura Psicologia Evolutiva per al Treball

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 37-55

  5. Implications of the online teaching model derived from the covid-19 lockdown situation for anxiety and executive functioning in spanish children and adolescents

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 19

2020

  1. Acogimiento familiar en España: un estudio de revisión

    Aposta: Revista de ciencias sociales, Núm. 84, pp. 8-24

  2. Acogimiento familiar en familia educadora en la provincia de Alicante, España: características de los recursos disponibles

    Cuadernos de trabajo social, Vol. 33, Núm. 2, pp. 339-348

  3. Detection of Executive Performance Profiles Using the ENFEN Battery in Children Diagnosed With Attention-Deficit Hyperactivity Disorder

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

  4. Early detection of learning difficulties using the BADyG-E2r Battery during primary education

    Psicologia: Reflexao e Critica, Vol. 33, Núm. 1

  5. Memoria de trabajo y velocidad de procesamiento evaluado mediante WISC-IV como claves en la evaluación del TDAH

    Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, Vol. 7, Núm. 1, pp. 23-29

2019

  1. Predictive capacity of the Spanish Neuropsychological Assessment of Executive Functions Battery when diagnosing child ADHD

    Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 51, Núm. 3, pp. 153-161

  2. Valoración de idoneidad en familia educadora: encajando las piezas de un puzzle

    Pedagogia i Treball Social, Vol. 8, Núm. 1, pp. 51-74

2018

  1. Estrés laboral, burnout y estrategias de afrontamiento en trabajadores que intervienen con menores en riesgo de exclusión social

    Aposta: Revista de ciencias sociales, Núm. 78, pp. 68-96