Publicacions en què col·labora amb Nuria Casado Coy (22)

2023

  1. Mussel Shells from Marine Aquaculture Act like Ecosystem Engineers: Legacy Effects on Benthic Communities

    Coasts, Vol. 3, Núm. 4, pp. 328-344

2022

  1. Abundance of sea lice larvae in plankton samples: determination of optimal sample sizes

    Aquaculture, Vol. 551

  2. Anthropogenic pressures enhance the deleterious effects of extreme storms on rocky shore communities

    Science of the Total Environment, Vol. 817

  3. Mollusc-shell debris derived from aquaculture can promote macrofaunal communities with a high bioturbation capacity

    Aquaculture, Vol. 548

2021

  1. A step towards the validation of bacteria biotic indices using DNA metabarcoding for benthic monitoring

    Molecular Ecology Resources, Vol. 21, Núm. 6, pp. 1889-1903

  2. Effects of fouling and organic matter wastes from marine aquaculture on the macrofauna and biogeochemistry of sediments

    Effects of fouling and organic matter wastes from marine aquaculture on the macrofauna and biogeochemistry of sediments

2020

  1. Bioturbation may not always enhance the metabolic capacity of organic polluted sediments

    Marine Environmental Research, Vol. 155

  2. Plastic debris accumulation in the seabed derived from coastal fish farming

    Environmental Pollution, Vol. 257

  3. The ecological condition of vermetid platforms affects the cover of the alien seaweed Caulerpa cylindracea

    Scientia Marina, Vol. 84, Núm. 2, pp. 1-11

2019

  1. Mollusk shell debris accumulation in the seabed derived from coastal fish farming

    Journal of Marine Science and Engineering, Vol. 7, Núm. 10

2018

  1. Evaluación de la perspectiva de género en la docencia universitaria de la Facultad de Ciencias

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1831-1847

  2. Investigación docente en los grupos de alto rendimiento académico II

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2197-2202

2017

  1. Distintas visiones de la investigación y su papel en la sociedad: Propuestas para mejorar la divulgación científica

    Investigación en docencia universitaria: diseñando el futuro a partir de la innovación educativa (Octaedro), pp. 105-113

  2. Distintas visiones de la investigación y su papel en la sociedad: Propuestas para mejorar la divulgación científica

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes

  3. Distintas visiones de la investigación y su papel en la sociedad: propuestas para mejorar la divulgación científica

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2077-2080

  4. Investigación docente en los grupos de alto rendimiento académico

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes

  5. Mollusc-shell debris can mitigate the deleterious effects of organic pollution on marine sediments

    Journal of Applied Ecology, Vol. 54, Núm. 2, pp. 547-556

  6. Red de evaluación del potencial en innovación docente del Personal Investigador (Pi) en Ciencias Experimentales-II

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2169-2181

  7. Teaching research of English level and general satisfaction on high academic achievement groups at the University of Alicante

    Investigación en docencia universitaria: diseñando el futuro a partir de la innovación educativa (Octaedro), pp. 398-406

  8. Teaching research of high academic achievement groups

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2101-2104