Publikationen (19) Publikationen von HENAR ALBERTOS ARRANZ

2024

  1. Neuronal and glial cell alterations involved in the retinal degeneration of the familial dysautonomia optic neuropathy

    GLIA

2023

  1. Colirios con alcanos semifluorados: ¿nuevos tiempos para el tratamiento del ojo seco?

    Actualidad en farmacología y terapéutica, Vol. 21, Núm. 1, pp. 57-58

  2. Ischemia-Reperfusion Increases TRPM7 Expression in Mouse Retinas

    International Journal of Molecular Sciences, Vol. 24, Núm. 22

  3. Microglia activation and neuronal alterations in retinas from COVID-19 patients: correlation with clinical parameters

    Eye and Vision, Vol. 10, Núm. 1

  4. Prph2 knock-in mice recapitulate human central areolar choroidal dystrophy retinal degeneration and exhibit aberrant synaptic remodeling and microglial activation

    Cell Death and Disease, Vol. 14, Núm. 11

2022

  1. La FDA ha aprobado el uso de la solución oftálmica Isopropilo de Omidenepag para el tratamiento del glaucoma

    Actualidad en farmacología y terapéutica, Vol. 20, Núm. 3, pp. 229-230

  2. Neuroprotective Effects of Tauroursodeoxicholic Acid Involves Vascular and Glial Changes in Retinitis Pigmentosa Model

    Frontiers in Neuroanatomy, Vol. 16

  3. Optical Coherence Tomography Angiography in Diabetic Patients: A Systematic Review

    Biomedicines, Vol. 10, Núm. 1

  4. UVA induces retinal photoreceptor cell death via receptor interacting protein 3 kinase mediated necroptosis

    Cell Death Discovery, Vol. 8, Núm. 1

2021

  1. Análisis del rendimiento académico según el método docente y el tipo de evaluación en alumnos de asignaturas de ciencias de lasalud del grado de óptica y optometría.

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2265-2273

  2. Aplicación de nuevas estrategias docentes adaptadas a la docencia dual

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2837-2854

  3. Evaluar la efectividad del uso de las TIC como herramientas para el aumento de la motivación y la mejora del proceso enseñanzaaprendizaje en estudiantes de grado (Parte II)

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2779-2794

  4. Phenotypic differences in a prph2 mutation in members of the same family assessed with oct and octa

    Diagnostics, Vol. 11, Núm. 5

  5. Valoración de la motivación y del rendimiento académico del uso de las TIC/TAC en el aula de fisiología: recursos audiovisuales frente a la competición lúdica.

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2021 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 675-685

2020

  1. Análisis de diferentes métodos formativos sobre el rendimiento académico en asignaturas de grado

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 973-976

  2. Evaluar la efectividad del uso de las TIC como herramientas para el aumento de la motivación y la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en asignaturas de grado

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1071-1082

  3. Interpretation of OCT and OCTA images from a histological approach: Clinical and experimental implications

    Progress in Retinal and Eye Research, Vol. 77

  4. ¿Son todas las TIC y TAC igual de efectivas?: Evaluación de su función en la mejora de la motivación y del proceso de enseñanza-aprendizaje

    La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas (Octaedro), pp. 1259-1268

2019

  1. Metodologías activas de enseñanza-aprendizaje en el grado de Óptica y Optometría

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1467