Publicaciones en las que colabora con JOSE MANUEL GARCIA FERNANDEZ (93)

2023

  1. Emotional Profiles of Anxiety, Depression, and Stress: Differences in School Anxiety

    Psychological Reports

  2. Estudiando diferencias estadísticamente significativas en la frecuencia de las motivaciones, beneficios y dificultades percibidas por alumnado de Alto Rendimiento Académico al cursar carreras completamente bilingües

    Nuevos formatos para el aprendizaje informal: ¿útiles para el formal? (Octaedro), pp. 128-136

  3. Profiles of Perfectionistic Automatic Thoughts and Aggression

    Psychological Reports, Vol. 126, Núm. 4, pp. 1871-1890

  4. Typologies of Spanish Youth with School Refusal Behavior and Their Relationship with Aggression

    Journal of Aggression, Maltreatment and Trauma, Vol. 32, Núm. 12, pp. 1779-1797

2022

  1. Análisis de las diferencias en motivaciones y dificultades de estudiantesde grupos de Alto Rendimiento Académico al elegir estudiar gradosbilingües

    El profesorado, eje fundamental de la transformación de la docencia universitaria (Octaedro), pp. 56-64

  2. Comparación del perfil lingüístico y motivaciones del alumnado del Grupo de Alto Rendimiento Académico perteneciente a la Facultad de Educación para cursar grados completamente bilingües

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1823-1826

  3. School anxiety profiles in Spanish adolescents and their differences in psychopathological symptoms

    PLoS ONE, Vol. 17, Núm. 1 January

  4. School refusal behavior: Latent class analysis approach and its relationship with psychopathological symptoms

    Current Psychology, Vol. 41, Núm. 4, pp. 2078-2088

  5. Validation, Factorial Invariance, and Latent Mean Differences Across Sex of the Depression, Anxiety, and Stress Scales (DASS-21) in Ecuadorian University Sample

    Professional Psychology: Research and Practice, Vol. 53, Núm. 4, pp. 398-406

2021

  1. Classifying Students With School Refusal Behavior and Their Relationship to Learning Strategies

    Frontiers in Education, Vol. 6

  2. Dispositional Empathy and Emotional Intelligence in terms of Perfectionistic Automatic Thoughts

    The Spanish Journal of Psychology, Núm. 24

  3. Estudio bibliométrico sobre problemas de asistencia escolar: indicadores de productividad y líneas de investigación

    Estudios sobre innovación e investigación educativa (Dykinson), pp. 643-655

  4. Exploring different types of school refusers through latent profile analysis and school-related stress associations

    Science Progress, Vol. 104, Núm. 3

  5. Perfectionism, motives, and barriers to exercise from a person-oriented approach

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 15

  6. Problemas de asistencia a la escuela: revisión bibliométrica del siglo XX al siglo XXI

    Estudios sobre innovación e investigación educativa (Dykinson), pp. 831-843

  7. Repercusión de las habilidades sociales en los equipos de trabajo en el contexto universitario de docencia dual

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 3045-3062

  8. School refusal behavior profiles, optimism/pessimism, and personality traits in spanish children

    Education Sciences, Vol. 11, Núm. 9

  9. School refusal behaviour profiles and academic self-attributions in language and literature

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 13

2020

  1. Attributional style in mathematics across anxiety profiles in Spanish children

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 3, pp. 1-11

  2. Factorial invariance, latent mean differences of the panas and affective profiles and its relation to social anxiety in ecuadorian sample

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 7