Publicaciones (16) Publicaciones de MARIA PILAR CANTERO VICENTE

2011

  1. El aprendizaje cooperativo: Una competencia clave para la mejora de la calidad de la enseñanza superior

    El trabajo colaborativo como indicador de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (Marfil), pp. 139-150

  2. El comienzo de la vida y la primera infancia (0-2 años)

    Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez (Editorial Club Universitario (ECU)), pp. 37-63

  3. Elaboración de material didáctico para la asignatura de Psicología del desarrollo para el Grado de Maestro de Primaria

    Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas (Servicio de Publicaciones), pp. 1947-1959

  4. Historia y conceptos de la psicología del desarrollo

    Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez (Editorial Club Universitario (ECU)), pp. 11-35

  5. La contribución del docente universitario en el desarrollo de las competencias socioemocionales de los estudiantes universitarios del grado de maestro

    IX Jornades de xarxes d'investigació en docència universitària: disseny de bones pràctiques docents en el context actual

  6. La formación colaborativa en la educación superior: Un reto en el contexto educativo

    El trabajo colaborativo como indicador de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (Marfil), pp. 151-164

2010

  1. La dimensión socio-emocional en la formación universitaria: Perfil diferencial del diplomado y licenciado en ciencias económico-empresariales

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 227-236

2009

  1. Educación e interculturalidad , ¿un desafío para la enseñanza en secundaria?

    La formación para el desarrollo de una sociedad intercultural [Recurso electrónico] (Universidad de Almería), pp. 248-253

  2. Educación intercultural

    La formación para el desarrollo de una sociedad intercultural [Recurso electrónico] (Universidad de Almería), pp. 242-247

  3. ¿Qué rasgos socio-emocionales y de personalidad difgerencian a los estudiantes universitarios del ámbito educativo y científico-tecnológico?

    Investigar desde un contexto educativo innovador (Marfil), pp. 71-82

  4. ¿Son la inteligencia emocional, la empatía, la personalidad y el optimismo una cuestión de género?

    Avances en el estudio de la inteligencia emocional (Fundación Marcelino Botín), pp. 441-448

2008

  1. Diferencias en el perfil de competencias personales y socio-emocionales en estudiantes

    Summa Psicológica UST, Vol. 5, Núm. 1, pp. 33-44

  2. Diferencias en el perfil de competencias personales y socioemocionales en estudiantes universitarios de ciencias y educación

    Summa Psicológica UST, Vol. 5, Núm. 1, pp. 33-44

  3. Diferencias en el perfil de competencias socio-emocionales en estudiantes universitarios de diferentes ámbitos científicos

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 6, Núm. 15, pp. 339-362

  4. Perfil diferencial de competencias socioemocionales en estudiantes del área científica y educativa

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro

  5. Predicción del rendimiento escolar de los alumnos a partir de las aptitudes, el autoconcepto académico y las atribuciones causales

    Horizontes Educacionales, Vol. 13, Núm. 2, pp. 11-23