Diferencias en el perfil de competencias personales y socioemocionales en estudiantes universitarios de ciencias y educación

  1. Cantero Vicente, María Pilar
  2. Pérez Pérez, Nélida
  3. Pérez Sánchez, Antonio Miguel
Revista:
Summa Psicológica UST

ISSN: 0718-0446

Año de publicación: 2008

Volumen: 5

Número: 1

Páginas: 33-44

Tipo: Artículo

DOI: 10.18774/448X.2008.5.219 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo principal analizar las diferencias existentes entre estudiantes universitarios de titulaciones pertenecientes al ámbito científico y educativo, en distintos aspectos de la inteligencia. En concreto, se trata de establecer el perfil de competencias intelectuales y socio-emocionales característico de una muestra de estudiantes pertenecientes a cada uno de los grandes ámbitos, el científico y el educativo. El estudio se realizó sobre una muestra representativa de estudiantes pertenecientes a las Facultades de Educación y Ciencias de la Universidad de Alicante (España). Los instrumentos de evaluación utilizados incluyen una prueba de inteligencia general y distintas medidas de inteligencia emocional. Los resultados del análisis discriminante entre ambos grupos pusieron de manifiesto que las variables consideradas, tomadas en su conjunto, discriminan de forma significativa entre los perfiles de ambos grupos. Estas diferencias se sitúan, sobre todo, en los aspectos de la inteligencia general y en los factores intra e interpersonal de la inteligencia emocional.

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Fuente de los datos: Dialnet