Publicaciones (76) Publicaciones de MARIA MONTSERRAT HIDALGO NUÑEZ

2024

  1. Evaluación de la calidad de cocción y organoléptica de diferentes variedades de arroz fortificado con Fe y Zn

    Fomento de la I+D+I en el ámbito de la gastronomía 2022-2023 (Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant), pp. 109-115

  2. Evaluation of lignin and dip coating for elemental analysis by thin film microextraction followed by laser-induced breakdown spectroscopy

    Spectrochimica Acta - Part B Atomic Spectroscopy, Vol. 217

  3. Evaluation of the cooking and organoleptic quality of different rice varieties fortified with Fe and Zn

    Fomento de la I+D+I en el ámbito de la gastronomía 2022-2023 (Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant), pp. 116-121

2022

  1. Graphene thin film microextraction and nanoparticle enhancement for fast LIBS metal trace analysis in liquids

    Spectrochimica Acta - Part B Atomic Spectroscopy, Vol. 194

  2. Mejorando la adquisición de competencias de habilidad en el laboratorio de química mediante la metodología de laboratorio invertido

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2022 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 23-32

  3. Mejorando la adquisición de competencias de habilidad en el laboratorio de química mediante la metodología de laboratorio invertido

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1743-1744

2021

  1. Evaluation of Thin Film Microextraction for trace elemental analysis of liquid samples using LIBS detection

    Talanta, Vol. 223

  2. Evaluation of electrosprayed graphene oxide coatings for elemental analysis by thin film microextraction followed by LIBS detection (TFME-LIBS)

    Spectrochimica Acta - Part B Atomic Spectroscopy, Vol. 183

  3. La docencia en inglés en el Grado en Química: una perspectiva dual (del estudiantado y del profesorado)

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2021 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 19-29

2020

  1. Estrategias para potenciar la docencia en inglés en el grado en Química

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2020 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 27-36

  2. Estrategias para potenciar la docencia en inglés en el grado en Química

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 853-857

2019

  1. Dispersive micro solid-phase extraction (DµSPE) with graphene oxide as adsorbent for sensitive elemental analysis of aqueous samples by laser induced breakdown spectroscopy (LIBS)

    Talanta, Vol. 191, pp. 162-170

  2. Electrospray deposition followed by laser-induced breakdown spectroscopy (ESD-LIBS): A new method for trace elemental analysis of aqueous samples

    Journal of Analytical Atomic Spectrometry, Vol. 34, Núm. 10, pp. 2016-2026

2018

  1. Multi-technique characterization of madder lakes: A comparison between non- and micro-destructive methods

    Journal of Cultural Heritage, Vol. 33, pp. 208-212

  2. Multivariate calibration in Laser-Induced Breakdown Spectroscopy quantitative analysis: The dangers of a ‘black box’ approach and how to avoid them

    Spectrochimica Acta - Part B Atomic Spectroscopy, Vol. 144, pp. 46-54

2017

  1. Characterization of selectively etched halloysite nanotubes by acid treatment

    Applied Surface Science, Vol. 422, pp. 616-625

  2. Micro-Laser-Induced Breakdown Spectroscopy (Micro-LIBS) Study on Ancient Roman Mortars

    Applied Spectroscopy, Vol. 71, Núm. 4, pp. 721-727

  3. Seguimiento del grado en Química: curso 2016-17

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 149-155

2016

  1. Seguimiento del grado en Química: curso 2015-16

    Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria: Retos, propuestas y acciones (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 633-644

  2. Seguimiento del grado en Química: curso 2015-16

    XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares