CENEIDA
FERNANDEZ VERDU
CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDAD
JULIA
VALLS GONZALEZ
Investigadora en el periodo 1974-2012
Publicaciones en las que colabora con JULIA VALLS GONZALEZ (22)
2018
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Noticing students’ mathematical thinking: characterization, development and contexts
Avances de investigación en educación matemática: AIEM, Núm. 13, pp. 39-61
2014
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Aprendiendo a reconocer evidencias del proceso de generalización de los estudiantes a través de un debate virtual
Investigación en Educación Matemática XVIII
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Cómo desarrollar una mirada profesional en futuros profesores de matemáticas
El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria
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Learning to notice evidences of students' generalization processes through online discussions
INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XVIII
2013
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Análisis e implementación de metodologías docentes que fomenten la participación activa y el trabajo en equipo
La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1846-1865
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CHARACTERISTICS OF PRE-SERVICE MATHEMATICS TEACHERS' NOTICING OF STUDENTS' MATHEMATICAL THINKING
6TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI 2013)
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Characteristics of pre-service mathematics teachers' noticing of students' mathematical thinking
ICERI 2013 (IATED Academy), pp. 5871-5878
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El desarrollo de la competencia de estudiantes para profesor de matemáticas de educación secundaria en identificar la comprensión de la derivada en estudiantes de bachillerato
Investigación en Educación Matemática XVII
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Equipos docentes y experimentos de enseñanza en la formación de maestros en el ámbito de la Didáctica de la Matemática
Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria (Servicio de Publicaciones), pp. 1806-1826
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Primary school teacher's noticing of students' mathematical thinking in problem solving
Mathematics Enthusiast, Vol. 10, Núm. 1-2, pp. 441-468
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Uso de videoclips para aprender a enseñar matemáticas a los futuros maestros
XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior. Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica
2012
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Learning to notice students’ mathematical thinking through on-line discussions
ZDM - International Journal on Mathematics Education, Vol. 44, Núm. 6, pp. 747-759
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Uso de la herramienta "grupos de trabajo" para la coordinación docente
X Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la participació i el compromís de la comunitat universitària
2011
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DEVELOPMENT OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS' PROFESSIONAL NOTICING IN A SPECIFIC DOMAIN: PROPORTIONAL REASONING
PROCEEDINGS OF THE 35TH CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR THE PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION, VOL. 2: DEVELOPING MATHEMATICAL THINKING
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Experimentos de enseñanza en didáctica de la matemática: ámbitos de colaboración en la formación de profesores
El trabajo colaborativo como indicador de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (Marfil), pp. 679-694
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Experimentos de enseñanza y buenas prácticas docentes: Un contexto en la Didáctica de la Matemática
Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas (Servicio de Publicaciones), pp. 1529-1548
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Innovación docente y práctica colaborativa en la docencia universitaria: análisis de una experiencia b-learning
IX Jornades de xarxes d'investigació en docència universitària: disseny de bones pràctiques docents en el context actual
2010
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Innovación en la enseñanza universitaria: Colaboración e interacción
La comunidad universitaria: tarea investigadora ante la práctica docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2073-2093
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Innovación en la enseñanza universitaria: colaboración e interacción en un contexto b-learning
VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari
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MATHEMATICS TEACHER LEARNING IN VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS
3RD INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2010)