Publikationen (13) Publikationen von ROSA MARIA CARDA ROS

2004

  1. La organización del centro educativo: manual para maestros

    Editorial Club Universitario (ECU)

2001

  1. La autonomia educativa como objetivo a conseguir en el nuevo milenio

    Scripta in memoriam: Homenaje al profesor Jesús de Vera Ferre (Servicio de Publicaciones), pp. 107-121

1998

  1. El prácticum en la formación de los maestros en la escuela universitaria de Alicante

    Los tutores en el prácticum. Funciones, formación, compromiso institucional: actas del IV Symposium de Prácticas. Celebrado en Poio, 13-15 junio 1996

1995

  1. Propuesta de organización del practicum

    El Prácticum en la formación de profesionales: problemas y desafíos

1993

  1. Domingo Barnés: psicología y educación

    Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil-Albert

  2. La mejora de los centros educativos en el marco organizativo de las «Escuelas eficaces»

    Tossal: Revista Interdepartamental de Investigación Educativa, Vol. 2, Núm. 0, pp. 7-18

1991

  1. Domingo Barnés: biografía de un educador avanzado

    Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, Núm. 12, pp. 63-74

  2. Enseñanza universitaria: diseño y evaluación: cuestiones teóricas y estudio aproximativo

    Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant

  3. Investigación sobre eficacia de las instituciones educativas: Un modelo estructural

    Actas de las Jornadas de Estudio sobre el Centro Educativo: nuevas perspectivas organizativas

1989

  1. "La Paidología" de Domingo Barnés: estudio de su tesis doctoral y la evolución de su obra publicada

    Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, Núm. 7, pp. 3-28

1986

  1. La ley del efecto en Pedagogía: Sus consecuencias en la enseñanza-aprendizaje

    Anales de la Universidad de Alicante: Escuela de Magisterio, Núm. 3, pp. 83-94

1985

  1. Análisis taxonómico de conductas y contenidos en el área social del Ciclo Medio

    Anales de la Universidad de Alicante: Escuela de Magisterio, Núm. 2, pp. 191-204

1984

  1. La enseñanza de conceptos y la integralidad de las ciencias

    Anales de la Universidad de Alicante: Escuela de Magisterio, Núm. 1, pp. 143-156