Tensions and strengths in the research on Mathematics Teacher Education and Mathematics Teacher practices

  1. Llinares, S.
Revista:
Journal of Mathematics Teacher Education

ISSN: 1573-1820,  1386-4416

Año de publicación: 2021

Volumen: 24

Número: 6

Páginas: 529-531

Tipo: Editorial

DOI: 10.1007/S10857-021-09524-1 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

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