Tensions and strengths in the research on Mathematics Teacher Education and Mathematics Teacher practices

  1. Llinares, S.
Revue:
Journal of Mathematics Teacher Education

ISSN: 1573-1820,  1386-4416

Année de publication: 2021

Volumen: 24

Número: 6

Pages: 529-531

Type: Éditorial

DOI: 10.1007/S10857-021-09524-1 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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