Exploring attitudes and competence to teach diverse students: A cross-cultural study of teacher perceptions in Spain and the United States

  1. Cardona-Moltó, M.C.
  2. Rao, S.
  3. Chiner, E.
  4. Soffer, R.
Revista:
International Journal of Diversity in Education

ISSN: 2327-2163,  2327-0020

Ano de publicación: 2018

Volume: 17

Número: 4

Páxinas: 19-38

Tipo: Artigo

DOI: 10.18848/2327-0020/CGP/V17I04/19-38 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus