Boosting the learning process with progressive performance prediction
ISSN: 1611-3349, 0302-9743
ISBN: 9783319242576
Année de publication: 2015
Volumen: 9307
Pages: 638-641
Type: Communication dans un congrès
ISSN: 1611-3349, 0302-9743
ISBN: 9783319242576
Année de publication: 2015
Volumen: 9307
Pages: 638-641
Type: Communication dans un congrès