Characteristics of Pre-Service Primary School Teachers' Configural Reasoning

  1. Llinares, S.
  2. Clemente, F.
Revista:
Mathematical Thinking and Learning

ISSN: 1532-7833,  1098-6065

Año de publicación: 2014

Volumen: 16

Número: 3

Páginas: 234-250

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/10986065.2014.921133 GOOGLE SCHOLAR

Objetivos de desarrollo sostenible

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