Characteristics of Pre-Service Primary School Teachers' Configural Reasoning

  1. Llinares, S.
  2. Clemente, F.
Revista:
Mathematical Thinking and Learning

ISSN: 1532-7833,  1098-6065

Any de publicació: 2014

Volum: 16

Número: 3

Pàgines: 234-250

Tipus: Article

DOI: 10.1080/10986065.2014.921133 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus