Estimation of the proportion of underachieving students in compulsory secondary education in Spain: An application of the Rasch model

  1. Veas, A.
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  3. Miñano, P.
  4. Castejón, J.-L.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Ano de publicación: 2016

Volume: 7

Número: MAR

Tipo: Artigo

DOI: 10.3389/FPSYG.2016.00303 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

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