Differences in personal, familial, social, and school factors between underachieving and non-underachieving gifted secondary students

  1. Gilar-Corbi, R.
  2. Veas, A.
  3. Miñano, P.
  4. Castejón, J.-L.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2019

Volumen: 10

Número: OCT

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2019.02367 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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