Improving the expressiveness of black-box models for predicting student performance

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Revista:
Computers in Human Behavior

ISSN: 0747-5632

Año de publicación: 2017

Volumen: 72

Páginas: 621-631

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.CHB.2016.09.001 GOOGLE SCHOLAR

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