EDIFICACION Y URBANISMO

2015

1. "Proyecto Habana" como estrategia de investigación en herramientas educativas aplicada a la Conservación del Patrimonio Edificado y su puesta en valor

   Conservación de centros históricos en Cuba (Aracne), pp. 813-833

2. A computational method based on radio frequency technologies for the analysis of accessibility of disabled people in sustainable cities

   Sustainability (Switzerland), Vol. 7, Núm. 11, pp. 14935-14963

3. A construction management framework for mass customisation in traditional construction

   Sustainability (Switzerland), Vol. 7, Núm. 5, pp. 5182-5210

4. Análisis de la acción tutorial en ingeniería y arquitectura: Gestión eficaz del tiempo

   XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación y cambio

5. Arquitectura y escena urbana: Influencia de las regulaciones estéticas en la percepción del espacio público

   Artes plásticas y ciudad (Grupo de Investigación Arte, Arquitectura y Comunicación en la Ciudad Contemporánea), pp. 145

6. BPM como herramienta de seguimiento y trazabilidad en tiempo real de las operaciones en la ejecución de la obra

   Cities at risk: resiliencie and redundancy

7. Coordinación del Plan de Acción Tutorial en la Escuela Politécnica Superior

   Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2343-2356

8. Desagregación poblacional a partir de datos catastrales

   Análisis espacial y representación geográfica: innovación y aplicación

9. Different Models to Visualise Geolocated City Data from Social Networks

   Proceedings - 2015 International Conference on Future Internet of Things and Cloud, FiCloud 2015 and 2015 International Conference on Open and Big Data, OBD 2015

10. Docencia en urbanismo y tecnología: nuevas formas de trabajo y evaluación.

    Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1515-1533

11. Elaboración y exposición de maquetas constructivas como metodología docente

    XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación y cambio

12. Estrategias en la elaboración de las guías docentes de las asignaturas de Urbanismo en el Grado en Arquitectura en la Universidad de Alicante

    Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 534-549

13. Exploring CE 2: Vol. 1 Construcción de estructuras

    Editorial Club Universitario (ECU)

14. Exploring CE1: Volumen 2. Construcción de estructuras

    Editorial Club Universitario (ECU)

15. Exposiciones públicas en "Construcción de Estructuras I": nueva propuesta en el Grado de Arquitectura Técnica

    XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación y cambio

16. FACTORS INVOLVED IN THE ACADEMIC PERFORMANCE OF STUDENTS OF TECHNICAL ARCHITECTURE DEGREE FROM THE UNIVERSITY OF ALICANTE

    INTED2015: 9TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE

17. Factores determinantes del rendimiento académico en el grado de Arquitectura Técnica de la Universidad de Alicante

    Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1983-1998

18. Factores que intervienen en el rendimiento académico universitario: Un estudio de caso

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 6, pp. 1041-1063

19. Forma urbana, espacio público, paisaje y proyecto: cuatro discursos docentes

    Bubok Publishing

20. Hacia un Campus Inclusivo: El Proyecto Campus Accesible, Campus Igualitario de la Universidad de Alicante

    Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1461-1480