ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD

2022

1. Actitud emprendedora entre el estudiantado

   Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 487-503

2. Aplicación de flipped classroom en la asignatura de Contabilidad del Grado en Turismo

   Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1837-1840

3. Docencia online asíncrona: Análisis temporal de LOGS registrados en Moodle

   El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula universitaria como consecuencia del coronavirus (Dykinson), pp. 350-379

4. Docencia online asíncrona: ¿Se da un buen uso a la libertad de horarios?

   Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 655-670

5. Evaluación continua basada en prácticas individualizadas en el área de contabilidad / finanzas

   Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 829-875

6. Experiencia docente: Flipped classroom en una asignatura de Contabilidad

   Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2022 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 45-56

7. La medición de las necesidades de orientación tutorial: validación de una propuesta operativa de escala

   El profesorado, eje fundamental de la transformación de la docencia universitaria (Octaedro), pp. 462-473