PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DIDACTICA

2006

1. Adecuación del plan de estudios de la licenciatura de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte a la convergencia europea

   Investigacions col·legiades: el model docent en la Universitat (Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant), pp. 41

2. Aportaciones al diseño curricular: guías docentes de las asignaturas: desarrollo de competencias en la asignatura Educación física y su Didáctica II: aplicación de los estilos de enseñanza

   Redes de investigación docente en el Espacio Europeo de Educación Superior (Marfil), pp. 315-338

3. Aportaciones al diseño curricular: guías docentes de las asignaturas: estudio empírico sobre la implantación de una guía docente en la asignatura Psicología Aplicada a la Educación Física en el ámbito educativo, según los parámetros del Espacio Europeo de Educación Superior

   Redes de investigación docente en el Espacio Europeo de Educación Superior (Marfil), pp. 339-356

4. Complex learning: the role of knowledge, intelligence, motivation and learning strategies

   Psicothema, Vol. 18, Núm. 4, pp. 679-685

5. Educación en la diversidad desde el área de educación física: los juegos sesibilizadores

   Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 1, Núm. 1, pp. 1-6

6. El deporte y los valores humanos

   Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 1, Núm. 1, pp. 7-14

7. El profesorado en la educación intercultural

   Interculturalidad y género (Servicio de Publicaciones), pp. 231-234

8. Elaboración de una guía docente para la asignatura Educación Física y su Didáctica I de la titulación de Maestro especialista en Educación Física

   Investigacions col·legiades: el model docent en la Universitat (Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant), pp. 23

9. Elaboración, análisis e interpretación de encuestas, cuestionarios y escalas de opinión

   Marfil

10. Escalamiento: medida de la actitudes, opiniones, sentimientos y percepciones

    Elaboración, análisis e interpretación de encuestas, cuestionarios y escalas de opinión (Marfil), pp. 95-119

11. La Inteligencia Emocional como predictor del rendimiento académico en estudiantes universitarios

    Ansiedad y estrés, Vol. 12, Núm. 2, pp. 393-400

12. La actividad lúdica infantil en el Mediterráneo

    Wanceulen Editorial

13. La actividad lúdica infantil en el Mediterráneo

    Wanceulen Editorial

14. La convivencia escolar en contextos multiculturales

    Convivencia y mediación intercultural (Universidad de Almería), pp. 18-30

15. La detección y atención educativa en los trastornos generalizados del desarrollo: autismo y síndrome de Asperger

    Editorial Club Universitario (ECU)

16. La implantación de una guía docente y el estudio empírico derivado de la misma en la asignatura de psicología aplicada a la educación física en el ámbito educativo

    IV Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI

17. La participación efectiva de los padres en la vida del centro. Reflexiones sobre la teoría y la realidad

    Análisis de la profesión docente (Caja de Ahorros del Mediterráneo), pp. 139-145

18. Las familias y los centros educativos como estimuladores del desarrollo cognitivo

    Análisis de la profesión docente (Caja de Ahorros del Mediterráneo), pp. 127-138

19. Las metas de los adolescentes en clase de educación física: ¿académicas o deportivas?

    Psicología del Desarrollo y Desarrollo Social (Asociación de Psicología Evolutiva y Educativa de Extremadura (Psicoex)), pp. 171-180

20. Las metas de los alumnos de ESO en educación física: análisis predictivo según las atribuciones

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, Vol. 59, Núm. 3, pp. 445-456