BIOTECNOLOGIA

2017

1. Avances en la evaluación del trabajo individual y colaborativo en Iniciación a la Investigación en Biología

   XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes

2. Buccal dental microwear texture and catarrhine diets

   American Journal of Physical Anthropology, Vol. 163, Núm. 3, pp. 462-473

3. Buccal dental-microwear and dietary ecology in a free-ranging population of mandrills (Mandrillus sphinx) from southern Gabon

   PLoS ONE, Vol. 12, Núm. 10

4. CD44 induces FOXP3 expression and is related with favorable outcome in breast carcinoma

   Virchows Archiv, Vol. 470, Núm. 1, pp. 81-90

5. Comparación del entorno de aprendizaje en las prácticas de Histología de tres universidades y dos grados: Medicina y biología

   XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes

6. Curso sobre emprendimiento y búsqueda de empleo organizado por el Programa de Acción Tutorial de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante

   Investigación en docencia universitaria: diseñando el futuro a partir de la innovación educativa (Octaedro), pp. 871-882

7. Dental caries in the fossil record: A window to the evolution of dietary plasticity in an extinct bear

   Scientific Reports, Vol. 7, Núm. 1

8. Desarrollo de un manual de prácticas por los alumnos de Inmunología General como material de estudio de referencia, y como fomento del trabajo colaborativo

   Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1697-1708

9. Determination of aflatoxin M1 in milk samples by means of an inductively coupled plasma mass spectrometry-based immunoassay

   Food Chemistry, Vol. 230, pp. 721-727

10. Dieta y evolución morfológica craneofacial en homininos

    Proceedings of the II Meeting of African Prehistory: Burgos 15-16 April, 2015

11. Effect of a 2000-m running test on antioxidant and cytokine response in plasma and circulating cells

    Journal of Physiology and Biochemistry, Vol. 73, Núm. 4, pp. 523-530

12. Effectiveness of human spermatozoa biomarkers as indicators of structural damage during cryopreservation

    Cryobiology, Vol. 78, pp. 90-94

13. Estrategias para la mejora de la didáctica de los contenidos de Histología Humana en el Grado de Enfermería

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes

14. Estudio crítico de las valoraciones realizadas por la AVAP, en el marco de la renovación del Grado de Biología. Facultad de Ciencias. Universidad de Alicante

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes

15. Grupo de Biotecnología: Utilización del microscopio virtual en la enseñanza de la Biología Celular presencial y online

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2737-2749

16. Human sperm motility, capacitation and acrosome reaction are impaired by 2-arachidonoylglycerol endocannabinoid

    Histology and Histopathology, Vol. 32, Núm. 12, pp. 1351-1358

17. INVES: docencia en Iniciación a la Investigación en Biología

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2033-2044

18. Implantation potential of mosaic embryos

    Systems Biology in Reproductive Medicine, Vol. 63, Núm. 3, pp. 206-208

19. Innovación docente en los recursos de aprendizaje en el Máster en Optometría Avanzada y Salud Visual

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 325-337

20. Investigación en el aprendizaje de Biología Celular e Histología

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1673-1681