Publicaciones (51) Publicaciones de JOSE RAMON CALVO FERRER

2024

  1. Evaluación de materiales didácticos y competencia traductora: desarrollo y validación del cuestionario EMaCT para la profesionalización docente y discente en traducción e interpretación

    Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, Vol. 17, Núm. 1, pp. 222-243

  2. Exploring didactic video game localisation: Pre-service teachers' perceived usefulness for EFL learning gains

    Empirical Studies in Didactic Audiovisual Translation (Taylor and Francis), pp. 152-172

  3. What makes a video game localisation tester? Exploring the effect of individual factors on error detection

    Journal of Specialised Translation, pp. 20-38

2023

  1. Análisis de necesidades y opinión del alumnado respecto a las competencias del grado en Traducción e Interpretación en el ámbito de la traducción económica, comercial y financiera

    Cadernos de tradução, Vol. 43, Núm. 1

  2. Can you tell the difference? A study of human vs machine-translated subtitles

    Perspectives: Studies in Translation Theory and Practice

  3. Doblaje lúdico para la didáctica de la fonética inglesa

    Realidades y desafíos de la tecnología aplicada a la traducción e interpretación (Peter Lang), pp. 27-42

  4. His or Her? Errors in Possessive Determiners Made by L2-English Native Spanish Speakers

    Languages, Vol. 8, Núm. 4

  5. Introducción

    Tecnologías aplicadas a la traducción y al aprendizaje de lenguas (Comares), pp. 1-4

  6. Tecnologías aplicadas a la traducción y al aprendizaje de lenguas coord.

    Comares

  7. Videojuegos para el desarrollo de la competencia traductora en el Espacio Europeo de Educación Superior

    Tirant lo Blanch

2022

  1. (5416) Implementación de la metodología ‘Data-Driven Learning’ (DDL) para la enseñanza-aprendizaje de Lexicología Inglesa (LEX-DDL)

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 51-69

  2. Disposición del alumnado universitario español a conectar su cámara durante la pandemia generada por la COVID-19

    Íkala, Vol. 27, Núm. 2, pp. 292-311

  3. Docencia dual en la clase de lenguas extranjeras: Opiniones, fortalezas y áreas de mejora

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1875-1876

  4. Efecto del soporte papel vs. pantalla en la detección de errores en traducción

    Quaderns de filología. Estudis lingüístics, Núm. 27, pp. 87-112

  5. Integrating augmented reality in language learning: pre-service teachers’ digital competence and attitudes through the TPACK framework

    Education and Information Technologies, Vol. 27, Núm. 9, pp. 12123-12146

  6. Preservice Teachers’ Knowledge and Attitudes toward Digital-Game-Based Language Learning

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 3

  7. Using Chatbots as AI Conversational Partners in Language Learning

    Applied Sciences (Switzerland), Vol. 12, Núm. 17

2021

  1. Effectiveness of type of feedback and frequency on digital game-based L2 vocabulary acquisition

    International Journal of Game-Based Learning, Vol. 11, Núm. 3, pp. 38-55

  2. El videojuego subtitle legends para la enseñanza de lengua inglesa en el ámbito de la traducción y la interpretación: planificación docente y percepción del alumnado

    Lenguas modernas, Núm. 58, pp. 71-86

  3. The effect of multiplayer video games on incidental and intentional l2 vocabulary learning: The case of among us

    Multimodal Technologies and Interaction, Vol. 5, Núm. 12