Publicaciones en las que colabora con ENRIQUE CLAVER CORTES (40)

2012

  1. Characteristics of organizational structure relating to hybrid competitive strategy: Implications for performance

    Journal of Business Research, Vol. 65, Núm. 7, pp. 993-1002

2011

  1. Estructura organizativa y resultado empresarial: un análisis empírico del papel del mediador de la estrategia

    Cuadernos de economía y dirección de la empresa, Vol. 14, Núm. 1, pp. 2-13

  2. La evaluación formativa a partir del trabajo colaborativo

    IX Jornades de xarxes d'investigació en docència universitària: disseny de bones pràctiques docents en el context actual

  3. Trabajo Colaborativo de los estudiantes en Dirección Estratégica y Política de Empresa

    Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas (Servicio de Publicaciones), pp. 2534-2548

  4. Trabajo colaborativo discente y docente: un estudio de caso

    El trabajo colaborativo como indicador de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (Marfil), pp. 977-991

2010

  1. Can formalization, complexity, and centralization influence knowledge performance?

    Journal of Business Research, Vol. 63, Núm. 3, pp. 310-320

  2. Comparativa de la evaluación formativa y sumativa en dirección estratégica de la empresa

    La comunidad universitaria: tarea investigadora ante la práctica docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2058-2072

  3. Competitive strategy, structure and firm performance: A comparison of the resource-based view and the contingency approach

    Management Decision, Vol. 48, Núm. 8, pp. 1282-1303

  4. Diferencias en el rendimiento de los estudiantes de dirección estratégica de la empresa en función del tipo de evaluación: un análisis del impacto del contrato de aprendizaje autónomo como forma de evaluación formativa

    Evaluación de los aprendizajes en el Espacio Europeo de Educación Superior (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 661-671

  5. EVALUATION IN STRATEGIC MANAGEMENT: DIFFERENCES IN STUDENT PERFORMANCE ACCORDING TO THE TYPE OF EVALUATION

    EDULEARN10: INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES

  6. Evaluación formativa y sumativa: comparación de los rendimientos de los estudiantes de Dirección estratégica de la Empresa

    VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari

  7. Propuesta de guías docentes de las asignaturas Dirección Estratégica de la Empresa 1 y 2

    Comunidad investigadora del Programa Redes: proyectos y resultados (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1427-1450

2009

  1. Análisis del tiempo y esfuerzo del trabajo autónomo del alumno en la materia de Dirección Estratégica

    VII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la qualitat del procés d'ensenyança/aprenentatge universitari des de la perspectiva del canvi

  2. Competitive strategies and firm performance: A comparative analysis of pure, hybrid and 'stuck-in-the-middle' strategies in Spanish firms

    British Journal of Management, Vol. 20, Núm. 4, pp. 508-523

  3. Dirección estratégica de la empresa

    Investigaciones colaborativas en el ámbito universitario: propuestas para el cambio (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 3374-3438

  4. Esfuerzo y tiempo para el aprendizaje y aplicación del método del caso en Dirección Estratégica de la Empresa: Un análisis longitudinal, cuantitativo y cualitativo

    Propuestas de diseño, desarrollo e innovaciones curriculares y metodología en el EEES (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 401-430

  5. La influencia del ajuste estrategia-estructura sobre el desempeño organizativo

    Economía industrial, Núm. 372, pp. 181-194

2008

  1. A comparative analysis of the influence that different fit perspectives have on firm performance

    Management Research, Vol. 6, Núm. 2, pp. 139-150

  2. Análisis longitudinal del esfuerzo y tiempo para el aprendizaje en dirección estratégica: un estudio cualitativo y cuantitativo

    VI Jornades d'Investigació en Docencia Universitaria: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI

  3. Análisis longitudinal del esfuerzo y tiempo para el aprendizaje y aplicación del método del caso en dirección estratégica de la empresa

    Redes de Investigación Docente-Espacio Europeo de Educación Superior (Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant), pp. 53-92