LUIS
ARAGONES POMARES
PROFESOR/A TITULAR UNIVERSIDAD
ANTONIO JOSE
TENZA ABRIL
PROFESOR/A TITULAR UNIVERSIDAD
Publicaciones en las que colabora con ANTONIO JOSE TENZA ABRIL (26)
2023
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Analysis of the suitability of marble waste for beach nourishment
Marine Georesources and Geotechnology, Vol. 41, Núm. 8, pp. 839-846
2022
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Desarrollo e implementación de recursos innovadores para la resolución guiada de prácticas con ordenador que mejorenel proceso de enseñanza- aprendizaje
Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1651-1670
2021
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Adquisición de competencias en modalidad dual por la COVID19 en las enseñanzas de ingeniería costera y marítima
Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2855-2876
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Classification of sediment quality according to its behavior in the accelerated particle wear test (Apw)
Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 5, pp. 1-10
2020
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Relación entre la matriculación y las personas egresadas en la Ingeniería Civil
La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas (Octaedro), pp. 110-121
2019
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Evaluación del rendimiento del alumnado de las asignaturas de Ingeniería Portuaria y Costera y de Ingeniería Marítima en función del sistema de evaluación
Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 749
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Factors influencing the rate of beach sand wear: Activation layer thickness and sediment durability
Science of the Total Environment, Vol. 658, pp. 367-373
2018
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Causes of the different behaviour of the shoreline on beaches with similar characteristics. Study case of the San Juan and Guardamar del Segura beaches, Spain
Science of the Total Environment, Vol. 634, pp. 739-748
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Coordinación entre las asignaturas relativas a la Ingeniería Costera y Portuaria del grado en Ingeniería Civil y del Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos
Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 297-312
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El binomio docencia investigación en la universidad
CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia
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El binomio docencia-investigación en la universidad
Focalizando áreas del saber desde sus nuevas lecturas: [recurso electrónico] (Gedisa), pp. 409-416
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Mineralogy and morphology of sand: Key parameters in the durability for its use in artificial beach nourishment
Science of the Total Environment, Vol. 639, pp. 186-194
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Study of the evolution of gravel beaches nourished with sand
Science of the Total Environment, Vol. 626, pp. 87-95
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The effects of sediment used in beach nourishment: Study case El Portet de Moraira beach
Science of the Total Environment, Vol. 628-629, pp. 64-73
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Urban growth and beach nourishment: Experiences on the coast of Alicante, Spain
WIT Transactions on the Built Environment
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Urban growth and beach nourishment: experiences on the coast of Alicante, Spain
Urban growth and the circular economy
2017
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60 Years of urban development in Denia and its influence on the Marineta Cassiana beach
International Journal of Sustainable Development and Planning, Vol. 12, Núm. 4, pp. 678-686
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Alicante beach- city sustainable development
International Journal of Sustainable Development and Planning, Vol. 12, Núm. 4, pp. 687-693
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Aprendizaje basado en proyectos en la asignatura de Investigación, Desarrollo e Innovación en Ingeniería Civil del Máster Universitario de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos
XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes
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Coordinación de actuaciones de mejora en el Grado en Ingeniería Civil
Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 818-822