Research lines
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Análisis de la práctica y de la formación del profesorado de Ciencias Sociales desde la interdisciplinariedad.
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Desarrollo y adquisición de competencias de pensamiento geográfico e histórico en el ámbito de la didáctica.
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El currículo de Ciencias Sociales en la formación del profesorado.
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El paisaje geográfico y la cultura oral como patrimonio cultural desde la didáctica interdisciplinar.
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Formación del pensamiento social, crítico y creativo desde la interdisciplinariedad de las Ciencias Sociales.
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Modelos de enseñanza y aprendizaje con tecnología y su didáctica: el modelo TPACK.
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Problemas sociales o las cuestiones socialmente vivas en la enseñanza de las Ciencias Sociales.
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TAC y Competencia Digital Docente en el ámbito específico de la Didáctica de las Ciencias Sociales.