Publikationen, an denen er mitarbeitet ANGELA SANJUAN QUILES (20)

2024

  1. Affective Impact on Informal Caregivers over 70 Years of Age: A Qualitative Study

    Healthcare (Switzerland), Vol. 12, Núm. 3

2023

  1. La perspectiva de las personas cuidadoras desde un análisis de género

    Revista espanola de salud publica, Vol. 97

2021

  1. The experiences of older individuals providing care to older dependents: A phenomenological study in Spain

    PLoS ONE, Vol. 16, Núm. 8 August

2019

  1. Experiencing the care of a family member with Crohn's disease: A qualitative study

    BMJ Open, Vol. 9, Núm. 10

  2. Relación entre ácidos grasos omega-3/omega-6 presentes en la dieta y enfermedad inflamatoria intestinal: Scoping review

    Revista española de nutrición humana y dietética, Vol. 23, Núm. 2, pp. 92-103

2018

  1. Healthcare professionals’ views of the experiences of individuals living with Crohn’s disease in Spain. A qualitative study

    PLoS ONE, Vol. 13, Núm. 1

  2. Understanding life experiences of people affected by Crohn's disease in Spain. A phenomenological approach

    Scandinavian Journal of Caring Sciences, Vol. 32, Núm. 1, pp. 354-362

2016

  1. Apoyo con material audiovisual en el aprendizaje en competencias procedimentales de Enfermería y evaluación con listas de comprobación (checklist)

    Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria: Retos, propuestas y acciones (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 947-961

  2. Aprendizaje entre iguales de habilidades de comunicación para la intervención en crisis: de la Universidad a la sociedad

    Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria: Retos, propuestas y acciones (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 962-976

  3. Crohn's disease: The experience of living with a chronic illness

    Salud Publica de Mexico, Vol. 58, Núm. 1, pp. 49-55

  4. Evaluación de competencias procedimentales a través de videos y checklist

    XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares

  5. Evaluación del Practicum del Grado en Enfermería. Estudio comparativo entre dos instituciones universitarias

    Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2007-2022

  6. La formación entre iguales en habilidades de comunicación

    XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares

  7. Life Experiences of People Affected by Crohn’s Disease and Their Support Networks: Scoping Review

    Clinical Nursing Research, Vol. 25, Núm. 1, pp. 79-99

2015

  1. Diseño e implementación de la herramienta para el seguimiento y evaluación de las asignaturas Practicum del Grado en Enfermería de la Universidad de Alicante

    Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida: IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria. Celebrado en Santander del 17 al 19 de septiembre de 2015

  2. Guía Global de Practicum en Enfermería. Una necesidad para el aprendizaje y la evaluación

    Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 83-125

  3. Hábitos dietéticos y creencias sobre la alimentación de las personas con enfermedad de Crohn

    Nutricion Hospitalaria, Vol. 32, Núm. 6, pp. 2948-2955

  4. Percepciones del alumnado en el aprendizaje en competencias: Antes y después del practicum

    XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación y cambio

2014

  1. Enfermedad de Crohn, cronicidad y rol enfermero: revisión integradora y estado de la cuestión

    Enfermería global: revista electrónica trimestral de enfermería, Vol. 13, Núm. 4, pp. 323-336

  2. Guía Global de Practicum en Enfermería. Una necesidad para el aprendizaje y la evaluación

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria