Listening to young people with autism: learning from researcher experiences

  1. Scott-Barrett, J.
  2. Cebula, K.
  3. Florian, L.
Zeitschrift:
International Journal of Research and Method in Education

ISSN: 1743-7288,  1743-727X

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 42

Nummer: 2

Seiten: 163-184

Art: Artikel

DOI: 10.1080/1743727X.2018.1462791 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus