Psichologized Language in Education. Desnaturalizing a Regime of Truth
ISSN: 2605-1923
Datum der Publikation: 2019
Titel der Ausgabe: DIÁLOGO INTERNACIONAL EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN EN LA EUROPA DEL SUR
Ausgabe: 12
Nummer: 3
Seiten: 440-443
Art: Rezension
Andere Publikationen in: Revista de Sociología de la Educación-RASE
Zusammenfassung
Reseña del libro