Multidimensionality as a feature of the research in mathematics teacher education: different targets to be noticed and different lenses to describe and explain

  1. Llinares, S.
Revista:
Journal of Mathematics Teacher Education

ISSN: 1573-1820,  1386-4416

Año de publicación: 2023

Volumen: 26

Número: 1

Páginas: 1-4

Tipo: Editorial

DOI: 10.1007/S10857-023-09568-5 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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