La percepción del alumnado de ciencias sociales ante la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en clase. Las tic favorecen el aprendizaje de las ciencias sociales, según el alumnado
- Elia Seva Soriano
- María Isabel Vera Muñoz
- Ramón Martínez Medina (coord.)
- Roberto García-Morís (coord.)
- Carmen Rosa García Ruiz (coord.)
Editorial: Universidad de Córdoba ; Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales (AUPDCS)
ISBN: 978-84-697-2350-0
Año de publicación: 2017
Páginas: 782-799
Congreso: Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales (28. 2017. null)
Tipo: Aportación congreso
