Systematic and evaluative review of school climate instruments for students, teachers, and parents

  1. Gonzálvez, C.
  2. Bacon, V.
  3. Kearney, C.A.
Zeitschrift:
Psychology in the Schools

ISSN: 1520-6807,  0033-3085

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: 60

Nummer: 6

Seiten: 1781-1836

Art: Artikel

DOI: 10.1002/PITS.22838 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus