Gender Barriers in Academia: Perceptions of Inequality in Professional Development among Female Academics in the Faculty of Education, University of Alicante, Spain

  1. Dominguez, A.
  2. Diez, R.
Revista:
Societies

ISSN: 2075-4698

Año de publicación: 2022

Volumen: 12

Número: 6

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SOC12060175 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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