Understanding city dynamics: using geolocated social media in a problem-based activity as an investigative tool to enhance student learning

  1. Serrano-Estrada, L.
  2. Martin, T.J.
  3. Marti, P.
Revista:
Journal of Geography in Higher Education

ISSN: 1466-1845,  0309-8265

Any de publicació: 2023

Volum: 47

Número: 1

Pàgines: 106-127

Tipus: Article

DOI: 10.1080/03098265.2021.2004390 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus