Effects of socio-academic intervention on student performance in Vulnerable Groups

  1. Sánchez-Almeida, T.
  2. Naranjo, D.
  3. Gilar-Corbi, R.
  4. Reina, J.
Zeitschrift:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 13

Nummer: 14

Art: Artikel

DOI: 10.3390/SU13147673 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus