Applying neuroevolution to estimate the difficulty of learning activities
ISSN: 1611-3349, 0302-9743
ISBN: 9783319245973
Datum der Publikation: 2015
Ausgabe: 9422
Seiten: 82-91
Art: Konferenz-Beitrag
ISSN: 1611-3349, 0302-9743
ISBN: 9783319245973
Datum der Publikation: 2015
Ausgabe: 9422
Seiten: 82-91
Art: Konferenz-Beitrag