A three-stage DEA model to evaluate learning-teaching technical efficiency: Key performance indicators and contextual variables

  1. Fuentes, R.
  2. Fuster, B.
  3. Lillo-Bañuls, A.
Revista:
Expert Systems with Applications

ISSN: 0957-4174

Ano de publicación: 2016

Volume: 48

Páxinas: 89-99

Tipo: Artigo

DOI: 10.1016/J.ESWA.2015.11.022 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus