A three-stage DEA model to evaluate learning-teaching technical efficiency: Key performance indicators and contextual variables

  1. Fuentes, R.
  2. Fuster, B.
  3. Lillo-Bañuls, A.
Revista:
Expert Systems with Applications

ISSN: 0957-4174

Any de publicació: 2016

Volum: 48

Pàgines: 89-99

Tipus: Article

DOI: 10.1016/J.ESWA.2015.11.022 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus