INNOVACION Y FORMACION DIDACTICA

2022

1. "Algún día se pondrá el tiempo amarillo sobre mi fotografía": Miguel Hernández en viñetas

   Renovación del comic en español: lecturas de España a Hispanoamérica (GRIMH), pp. 43-67

2. "El árbol de la mujer dragón" y otros cuentos para el aula: entrevista a la argentina Ana María Shua

   Educación literaria y América Latina: Retos en la formación lectora (Visor Libros), pp. 379-400

3. "Te esperamos con los libros abiertos": estudiantes, docentes y familias unidos por lecturas de Hispanoamérica

   Educación literaria y América Latina: Retos en la formación lectora (Visor Libros), pp. 223-240

4. A proposal for the inclusion of the european key competences in clil framework

   Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 1159-1177

5. Afectividad y competencia literaria desde la perspectiva docente y discente: reflexiones y propuestas

   De la literatura infantil a la competencia literaria (Dykinson), pp. 137-147

6. Alfabetización científico-matemática en contextos reales a través de la generación de contenidos audiovisuales en YouTube

   Sociedad digital, comunicación y conocimiento: retos para la ciudadanía en un mundo global (Dykinson), pp. 810-829

7. Alfabetización multimodal y desarrollo de la lectoescritura para el alumnado de Educación Infantil: Entornos y aplicaciones digitales en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura

   Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1271-1298

8. América Latina a través del cómic y del álbum ilustrado: nuevas experiencias educativas y lectoras para ampliar el canon formativo y escolar en las aulas universitarias

   Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 337-352

9. Aspectos socioculturales en el currículo de Primaria: de la competencia clave a la comunicación lingüística

   Nuevos retos educativos e investigación interdisciplinaria (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 115-135

10. Biografías gráficas en Educación Secundaria: del cómic a la literatura

    Promoción lectora y perspectivas socioeducativas de la literatura (Dykinson), pp. 23-35

11. Biografías gráficas para la educación literaria: literatura española en cómic

    Cómic e literatura (Edicións Xerais de Galicia), pp. 15-30

12. Body percussion research as an object of study based on neuromotricity and executive functions: Research design

    Innovación Docente e Investigación en Educación: Experiencias de cambio en la Metodología Docente (Dykinson), pp. 775-786

13. Bola cantabile: creative strategies for the classroom from the BAPNE method

    Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 485-494

14. BookTok como nuevo epitexto virtual para la formación lectora y la competencia digital docente

    Investigación e innovación con TAC en Educación Mediática: Retos, experiencias y brecha digital en entornos pedagógicos emergentes. (Tirant lo Blanch), pp. 143-153

15. Breaking borders: International Virtual Exchanges: Aplicaciones en las clases de idiomas y de contenido

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1883-1885

16. Bruno Mars and body percussion: creative strategies from neuromotricity with the BAPNE method

    Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 449-462

17. Cartoons in mathematics education research, teacher professional development, and in the mathematics classroom

    Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Servicio de Publicaciones), pp. 219-220

18. Chocolate: body percussion and creativity from the BAPNE method

    Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 475-484

19. Codocencia, coevaluación y observación docente en Didáctica de la Lengua y la Literatura

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1733-1734

20. Codocencia, coevaluación y observación para el desarrollo de la competencia docente en el aula de lengua y literatura

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2022 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 237-251