FILOLOGIA INGLESA
Department
ALBA
CAMPOY MARTÍNEZ
PROFESOR/A SUSTITUTO/A
2025
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Hacia una formación integral: propuesta didáctica para potenciar las alfabetizaciones y competencias emocional e intercultural con el profesorado en formación
Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, Núm. 33, pp. 17-36
2024
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Didactic Proposal Framed Within Sustainable Development Goal 5 and Gender Perspective Education Through the Film Princess Mononoke in University-level English Teaching
PAPELES, Vol. 16, Núm. 31
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Multimodalidad y género en la enseñanza universitaria a través de las películas de animación japonesa "La princesa Mononoke" (1997), "El viaje de Chihiro" (2001) y "El castillo ambulante" (2004) con fines didácticos
Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, Núm. 19, pp. 227-248
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Promoviendo la educación para la ciudadanía global y la multimodalidad a través del uso de mangas en la enseñanza universitaria del inglés: un estudio empírico
Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, Núm. 32, pp. 67-85
2023
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Análisis del empoderamiento femenino con perspectiva multimodal de la antagonista Lady Eboshi en la película "La princesa Mononoke" (1997)
Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, Núm. 18, pp. 985-1009
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Approaching education with gender perspective at university using "manga" comics
Technologies, multimodality and media culture for gender equality: Advancing in digital transformation of education (Dykinson), pp. 55-82
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Propuesta didáctica multimodal para desarrollar la competencia intercultural mediante cómics manga en la enseñanza universitaria del inglés
Innovación educativa, Núm. 33
2022
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Aplicación de los principios pedagógicos que propone la "flipped classroom" en la educación superior: ventajas y desafíos
Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 31-49
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Reseña de El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica. Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Vol. 37, Núm. 1, pp. 134-135