ESTUDIS JURÍDICS DE L'ESTAT

2016

1. "Bienvenido Mr. Fracking": un pequeño análisis jurisprudencial

   Revista Aranzadi de derecho ambiental, Núm. 33, pp. 409-452

2. "Fracking", responsabilidad medioambiental y garantías financieras

   Derecho y "Fracking" (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 709-734

3. "Fracking": propuesta de una relación ambiental sostenible

   Derecho y "Fracking" (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 81-230

4. 8.- Una experiencia de formación para el desarrollo con equidad de género para líderes peruanos

   Las Políticas Públicas de Igualdad: una visión calidoscópica (Universidad Miguel Hernández de Elche)

5. A case study of urban wastewater reclamation in Spain: Comparison of water quality produced by using alternative processes and related costs

   Journal of Water Reuse and Desalination, Vol. 6, Núm. 1, pp. 72-81

6. A posição da national collegiate athletic association (ncaa) no modelo desportivo norteamericano. Novos desafios e reformas pendente

   Exedra: Revista Científica, Núm. 1, pp. 37-51

7. Agua, arquitectura y paisaje en Europa

   Servicio de Publicaciones

8. Alternativas a la investigación dogmática constitucional tradicional desde el Derecho Europeo

   XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares

9. Análisis de experiencia previa y propuestas de mejora en el Máster Universitario en Gestión de la Edificación

   Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria: Retos, propuestas y acciones (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 535-552

10. Aproximación al régimen jurídico de la reutilización de aguas regeneradas en España.

    Agua y territorio = Water and Landscape, Núm. 8, pp. 36-47

11. Coeducación y cambio conceptual

    XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares

12. Comentarios a la Ley de Ordenación del Territorio, Urbanismo y Paisaje de la Comunitat Valenciana: Ley, 5/2014, de 25 de julio, de la Generalitat

    Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant

13. Comentarios al nuevo Recurso de Casación (1): artículos 86 y 87 de la LJCA tras la Ley Orgánica 7/2015, de 21 de julio

    Revista Aranzadi Doctrinal, Núm. 7, pp. 75-100

14. Comentarios al nuevo recurso de casación (2): artículos 88 y 89 de la LJCA. Interés casacional objetivo y escrito de preparación del recurso de casación

    Revista Aranzadi Doctrinal, Núm. 8, pp. 75-104

15. Comentarios al recurso de casación en vía contencioso-administrativa (3): artículos 90 a 93 de la LJCA tras la LO 7/2015. Régimen de admisiones del recurso de casación, redacción del recurso, sentencia y costas procesales

    Revista Aranzadi Doctrinal, Núm. 9, pp. 85-105

16. Comunidad Valenciana: a la espera de nuevos tiempos

    Observatorio de políticas ambientales 2016 (Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas, CIEMAT), pp. 1115-1136

17. Condicionantes jurídico-administrativos en la contratación del personal laboral investigador

    El Estatuto profesional del personal investigador contratado en régimen laboral (Instituto Nacional de Administración Pública (INAP)), pp. 343-393

18. Consideraciones generales, marco objetivo, competencial y régimen transitorio de la Ley de Ordenación del Territorio, Urbanismo y Paisaje

    Comentarios a la Ley de Ordenación del Territorio, Urbanismo y Paisaje de la Comunitat Valenciana: Ley, 5/2014, de 25 de julio, de la Generalitat (Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant), pp. 117-156

19. Constitucionalismo crítico y constitucionalismo de la praxis ante la crisis: Reflexiones en torno a la obra de Carlos de Cabo

    Constitucionalismo crítico: liber amicorum Carlos de Cabo Martín (Tirant lo Blanch), pp. 303-324

20. Constitución y Migraciones Internacionales. Investigación y docencia desde la perspectiva del constitucionalismo crítico

    Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria: Retos, propuestas y acciones (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1098-1116