Publicaciones en las que colabora con PATROCINIO DEL CARMEN ZARAGOZA SAEZ (27)

2024

  1. Green human resource management and green ambidexterity innovation in the wine industry: exploring the role of green intellectual capital and top management environmental awareness

    Discover Sustainability, Vol. 5, Núm. 1

  2. The effect of wine tourism on the sustainable performance of Spanish wineries: a structural equation model analysis

    International Journal of Wine Business Research, Vol. 36, Núm. 1, pp. 61-84

2023

  1. Does green intellectual capital affect green innovation performance? Evidence from the Spanish wine industry

    British Food Journal, Vol. 125, Núm. 4, pp. 1469-1487

  2. El impacto económico generado por la actividad enoturística en España: un análisis aplicado a las Rutas del Vino de España

    XLIV Jornadas de viticultura y enología de la Tierra de Barros ; IV Congreso Agroalimentario de Extremadura: Almendralejo, 3 al 6 de mayo de2022

  3. La industria vinícola española: La importancia del adecuado maridaje entre las capacidades organizativas y los activos intangibles

    Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant

  4. Los intangibles verdes en la industria del vino

    Persona, empresa, sociedad y emprendimiento en el contexto de los ODS (Dykinson), pp. 675-680

  5. Metodologías activas y ODS en la docencia empresarial: innovacionesbasadas en la gamificación y el uso de las TICs

    Nuevos formatos para el aprendizaje informal: ¿útiles para el formal? (Octaedro), pp. 115-127

  6. Students´ perception of sustainable development goals (SDGs) and the benefits for companies derived from their implementation

    Economic Research-Ekonomska Istrazivanja , Vol. 36, Núm. 1

  7. The effect of knowledge management on sustainable performance: evidence from the Spanish wine industry

    Knowledge Management Research and Practice

  8. The effect of organizational ambidexterity on sustainable performance: A structural equation analysis applied to the Spanish wine industry

    Agribusiness

  9. Vino, Turismo y COVID‑19: el impacto de la COVID‑19 en las Rutas del Vino de España

    Pasos: Revista de Turismo y Patrimonio Cultural, Vol. 21, Núm. 1, pp. 83-97

  10. Wine Tourism as a Catalyst for the Sustainable Development Goals: The Case of Casa Sicilia Winery

    Contributions to Management Science (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 303-322

  11. Wine tourism in Spain: The economic impact derived from visits to wineries and museums on wine routes

    Investigaciones Turísticas, Núm. 25, pp. 168-195

2022

  1. Contribución de la docencia universitaria al desarrollo de competencias para el emprendimiento sostenible

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2022 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 361-374

  2. Dirección estratégica y diseño organizativo

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1791-1793

  3. Does Green Intellectual Capital affect Green Innovation Performance?: evidence from the Spanish wine industry

    Leveraging new business technology for a sustainable economic recovery

  4. El capital intelectual verde como hoja de ruta para la sostenibilidad: el caso de bodegas Luzón

    GeoGraphos: Revista digital sobre Geopolítica, Geografía y Ciencias Sociales, Vol. 13, Núm. 147, pp. 137-146

  5. Las rutas del vino de España: el impacto económico derivado de las visitas a bodegas y museos

    Investigación y transferencia de las ciencias sociales frente a un mundo en crisis (Dykinson), pp. 1774-1800

  6. The internationalization of the Spanish wine industry: An analysis of trade flows and their degree of concentration

    The Transformation of Global Trade in a New World (IGI Global), pp. 22-46

2021

  1. Conocimiento y percepción de los alumnos en el ámbito universitario sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2021 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 161-174