ESTHER
CHINER SANZ
PROFESOR/A TITULAR UNIVERSIDAD
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University of Minnesota
Mineápolis, Estados UnidosPublicaciones en colaboración con investigadores/as de University of Minnesota (1)
2017
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La formación inicial docente en atención a la diversidad: ¿Son los planes deestudio de los grados de maestro coherentes con el aprecio de la diferencia?
XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes