Educación Inclusiva y Tecnología (IncluTIC)

Un estudio en RED: Guía observacional en el Prácticum Grados Infantil y Primaria
Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1908-1920

Cansancio emocional, autoestima y satisfacción con los estudios en estudiantes universitarios
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 7, Núm. 1, pp. 161-170
El empoderamiento como estrategia de éxito en la formación inicial del profesorado
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 7, Núm. 1, pp. 151-160
Fortaleciendo al profesorado para construir entornos educativos positivos
VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas
Fortalezas y virtudes personales del profesorado y su relación con la eficacia docente
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 7, Núm. 1, pp. 141-150
Indicadores de observación y competencias en el Prácticum Grados Infantil y Primaria: centro y aula
El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria
Indicadores de observación y competencias en el Prácticum Grados Infantil y Primaria: centro y aula
El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria

Felicidad subjetiva y autoeficacia docente en profesorado de República Dominicana y España
EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 3, Núm. 3, pp. 277-288
Relación entre el cansancio emocional de los estudiantes universitarios con su autoestima y satisfacción con los estudios
XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior. Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica
Un estudio interdisciplinar sobre cansancio emocional, autoestima y satisfacción con los estudios de los estudiantes universitarios
La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2345-2359
¡Sonría, Maestro! Aprendizaje sentido: con humor la letra entra mejor
Dedica. Revista de Educação e Humanidades, Núm. 4, pp. 175-186

Buenas prácticas en el marco de EEES: Innovación en metodologías docentes y evaluación de los aprendizajes
La comunidad universitaria: tarea investigadora ante la práctica docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1285-1300
Buenas prácticas en el marco del EEES: innovación en metodologías docentes y evaluación de los aprendizajes
VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari

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