Análisis del conocimiento didáctico del contenido en el profesorado actual de Educación Física

  1. Úbeda-Cuquerella, Alicia 1
  2. Baena-Morales, Salvador 1
  3. García-Martínez, Salvador 1
  4. Ferriz-Valero, Alberto 1
  1. 1 Universitat d'Alacant
    info

    Universitat d'Alacant

    Alicante, España

    ROR https://ror.org/05t8bcz72

Aldizkaria:
Transformar

ISSN: 2735-6302

Argitalpen urtea: 2022

Zenbakien izenburua: Revista Transformar Diciembre 2022

Alea: 3

Zenbakia: 4

Orrialdeak: 46-64

Mota: Artikulua

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Beste argitalpen batzuk: Transformar

Laburpena

O presente trabalho descreve uma investigação sobre o conhecimento didático do conteúdo para avaliar o nível de formação de professores de Educação Física na Comunidade Valenciana e na Catalunha. Neste sentido, serão valorizados os diversos fatores, como os conhecimentos pedagógicos e disciplinares que possuem para realizar a ação docente com os alunos, bem como as estratégias e domínio que possuem. Dessa forma, analisar se influencia no nível de ensino-aprendizagem dos alunos, quais aspectos são favoráveis ​​e quais devem ser melhorados no corpo docente dentro da área de Educação Física. Para realizar esta pesquisa, um estudo de escala do tipo Likert foi apresentado a 100 professores de Educação Física por meio de um questionário desenvolvido usando seis dimensões compostas por Conhecimento Pedagógico, Conhecimento da área, Conhecimento de estratégias de ensino, Conhecimento de Avaliação. , Conhecimento Curricular e Maestria de Classe. Os resultados coletados indicam que o CDC total do estudo é alto, com relação a uma pontuação máxima de 5 e, portanto, permitem dar uma resposta para analisar a formação de professores e os diferentes fatores que influenciam o processo.

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