Uso de internet y ansiedad social

  1. Antón Ros, Nuria 1
  2. López López, María de Lourdes 2
  3. Ovidio Freire, Roberto 2
  4. Pérez García, María Araceli 3
  1. 1 Universitat d'Alacant
    info

    Universitat d'Alacant

    Alicante, España

    ROR https://ror.org/05t8bcz72

  2. 2 Universidad Central del Ecuador
    info

    Universidad Central del Ecuador

    Quito, Ecuador

    ROR https://ror.org/010n0x685

  3. 3 Universidad de Almería
    info

    Universidad de Almería

    Almería, España

    ROR https://ror.org/003d3xx08

Mostrar afiliaciones +
Revista:
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

ISSN: 0214-9877

Año de publicación: 2023

Título del ejemplar: ABOUT THE SOCIAL AND THE MENTAL HEALTH

Volumen: 1

Número: 1

Páginas: 325-334

Tipo: Artículo

DOI: 10.17060/IJODAEP.2023.N1.V1.2533 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

Las tecnologías de la información y la comunicación son un elemento clave en la evolución de la sociedad y, por ello, en la formación en los estudios universitarios la inmersión digital se hace cada vez más necesaria para la posible continuidad en los estudios. La exigencia por el dominio de la competencia digital, por tanto, es imprescindible para la educación y la sociedad actual, lo que puede conllevar problemas psicoeducativos de distinta índole como es la ansiedad social, es decir, el miedo ante el escrutinio de los demás. Ante este marco, el presente estudio fue diseñado para identificar las diferencias estadísticamente significativas en ansiedad social entre el alumnado que más usa internet frente a los estudiantes que lo usan menos. La muestra estuvo conformada por 3.060 participantes universitarios de edades comprendidas entre los 19 y 24 años. Se analizaron las competencias digitales mediante la variable uso de internet del Test Ikanos y la ansiedad social que se evaluó a través Social Anxiety Scale For Adolescents (SAS-A). El análisis estadístico empleado fue el análisis de varianza (ANOVA) y la regresión logística por pasos adelante mediante el estadístico de Wald, proporcionando como resultados que la Odd Ratio (OR) variaba entre .93 y .98. En conclusión, los estudiantes que indicaron que utilizaban internet ocasionalmente presentaron puntuaciones más altas en ansiedad social que sus compañeros que la utilizaban a diario.

Referencias bibliográficas

  • Ala-Mutka, K. (2011). Mapping digital competence: Towards a conceptual understanding (and others, Ed.). LRCIPTS European Commission.
  • Alavi, S., Alaghemandan, H., Maracy, M., Jannatifard, F., Eslami, M. y Fer-dosi, M. (2012). Impact of addiction to Internet on a number of psychiatric symptoms in students of Isfahan Universities. International Journal of Preventive Medicine, 122-127.
  • Bernal-Ruiz, C., Rosa-Alcázar, A., González-Calatayud, V. y Rosa-Alcázar, E. (2017). Is there a relationship between problematic Internet use and responses of social anxiety, obsessive- compulsive and psychological well-being among adolescents. Anales de Psicología, 269-276.
  • Cartelli, A. (July-September de 2010). Theory and Practice in digital competence assessment. International Journal of Digital Literacy and Digital Competence, 1(3), 1-17.
  • Castro, J., Vinaccia, S. y Ballester-Arnal, R. (2018). Ansiedad social, adicción al internet y al cibersexo: su relación con la percepción de salud. Terapia psicológica, 134-143.
  • Council of European Parliament. (2005). Recommendation of the European Parliament and of the Council on key competences for lifelong learning.
  • Cruzado, L., Matos, L. y Kendall, R. (2006). Adicción a internet: perfil clínico y epidemiológico de pacientes hospitalizados en un instituto nacional de salud mental. Rev Med Hered 2006, 196- 205.
  • Dorsch, F. (1985). Diccionario de Psicología. Barcelona: Herder.
  • Gauer, G., Zogbi, H., Beidel , D. y Olivares, J. (2006). Fobia social en la Infancia y la Adolescencia: la validación clínica y psicométrica. Psico Journal, 37(3), 263-269.
  • Gisbert, M. y Esteve, F. (2011). Digital learners: La competencia digital de los estudiantes universitarios. La Cuestión Universitaria, 48-59.
  • Heimberg, R. (2001). Current Status of Psychotherapeutic Interventions for Social Phobia. J Clin Psychiatry, 62, 36-42.
  • INTEF. (2017). Marco Común de Competencia Digital Docente.
  • Ko, C., Liu, T., Wang, P., Chen, C., Yen, C. y Yen, J. (2014). The exacerbation of depression, hostility, and social anxiety in the course of Internet addiction among adolescents: a prospective study. Comprehensive Psychiatry, 1377-1384.
  • LaRose, R., Lin, C. y Eastin, M. (2003). Unregulated Internet usage: addiction, habit, or deficient self-regulation. Media Psychology, 225-253.
  • Leichsenring, F., Salzer, S., Beutel, M., Herpertz, S., Hiller, W.y Hoyer,J. (2013). Psychodynamic therapy and cognitive-behavioral therapy in social anxiety disorder: a multicenter randomized controlled trial. American Journal of Psychiatry, 759-767.
  • López López, M. L. (2022). Competencias digitales y su relación con variables psicoeducativas. Tesis doctoral. Universidad de Alicante.
  • Rosen, L., Whaling, K., Rab, S., Carrier, L.y Cheever, N. (2013). Is Facebookcreating iDisorders?Thelink between clinical symptoms of psychiatric disorders and technology use, attitudes and anxiety. Computers in Human Behavior, 1243-1254.
  • San Vicente Montalbán, A. (2015). Terapias Cognitivo-Conductuales en la Fobia Social en adultos.
  • Shepherd, R. y Edelmann, R. (2005). Reasons for Internet use and social anxiety. Personality and Individual Differences, 949-958.
  • Torrente, E., Piqueras, J., Orgilés, M. y Espada, J. (2014). Asociación de la adicción a Internet con la ansiedad social y la falta de habilidades sociales en adolescentes españoles. Terapia Psicológica, 175-183.
  • Torres, E. (2016). Dificultades interpersonales en la adolescencia: Relaciones con ansiedad social. España: Universidad Miguel Hernández de Elche.
  • Wancata, J., Fridl, M. y Friedrich, F. (2009). Social Phobia: Epidemiology and Health Care. Psychiatria Danubina, 21, 520–524.
Fuente de los datos: Dialnet