Polygon Class Learning Opportunities: Interplay Between Teacher’s Moves, Children’s Geometrical Thinking, and Geometrical Task

  1. Bernabeu, M.
  2. Moreno, M.
  3. Llinares, S.
Revista:
International Journal of Science and Mathematics Education

ISSN: 1573-1774,  1571-0068

Año de publicación: 2024

Volumen: 22

Número: 6

Páginas: 1381-1403

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S10763-023-10425-3 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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