Influencia de la lengua materna y del conocimiento de lenguas extranjeras en el léxico disponible en ELE

  1. Hidalgo Gallardo, Matías 1
  1. 1 University of Bergamo
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    University of Bergamo

    Bérgamo, Italia

    ROR https://ror.org/02mbd5571

Revista:
Revista española de lingüística aplicada

ISSN: 0213-2028

Año de publicación: 2021

Volumen: 34

Número: 1

Páginas: 119-143

Tipo: Artículo

DOI: 10.1075/RESLA.19002.HID DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

Son numerosas las voces que abogan por la inclusión de la lengua materna en la enseñanza de lenguas extranjeras en pos de un aprendizaje más positivo, lo que demuestra la incidencia de esta en la competencia lingüística de los discentes, y más concretamente en la competencia léxica. También son numerosos quienes defienden las bondades del multilingüismo en este contexto educativo. Es, por tanto, evidente el interés que estos dos factores despiertan en el campo de la investigación y de la didáctica de idiomas. En este sentido, en el presente trabajo se pretende analizar qué influencia ejercen la lengua materna (chino mandarín y chino cantonés)–y, en consecuencia, el bilingüismo en ambas lenguas– y el conocimiento de varias lenguas extranjeras (computadas según el número) en la competencia léxica en ELE de informantes sinohablantes, más concretamente en su léxico disponible en español. A través de una serie de análisis estadísticos comprobamos que la lengua materna no ejerce un impacto significativo desde una perspectiva cuantitativa, mientras que la competencia multilingüe sí se revela algo más influyente, aunque solo en las fases iniciales del proceso de aprendizaje.

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Fuente de los datos: Dialnet