Perspectiva de género y educación en los museos de arte españolesinvestigaciones y debates actuales

Resumen

Este texto se inscribe en mi propia investigación de tesis doctoral, que versa sobre el ámbito educativo de los museos de arte españoles desde una perspectiva de género. Se presenta aquí la construcción de un aparto metodológico mediante el cual conocer los focos de interés en las materias de educación, museos y arte en relación al género, así como posibles líneas de investigación. El artículo pretende hacer acopio de los referentes investigadores actuales más destacados para determinar, detectar, recoger, presentar y reflexionar sobre cuáles son las cuestiones que se están abordando en el panorama nacional. Asimismo propone la profundización en los debates sobre hacia dónde se dirige la educación artística en museos de arte, la necesidad y el sentido de incorporar perspectivas críticas de género en estos museos y las formas que adquiere la perspectiva de género en la práctica museológica e investigadora.